O Objetivo geral é desenvolver um projeto para uma academia de ginástica com inovações para melhor atender as necessidades dos usuários através do estudo da abordagem histórica e das transformação do corpo ao longo do tempo, relacionando com o comportamento social do homem e com a imposição de parâmetros de beleza da sociedade, assim como o que levou a essas definições.

As chamadas “Academias de Ginásticas” são alvos de polêmica entre os profissionais de Educação Física. Algumas das principais faculdades da área, desconsideram ou consideram pejorativamente esses locais para a pratica de atividades físicas. No entanto, as academias vêm sendo procuradas por muitas pessoas de diferentes classes sociais, às vezes sendo entendida como opção ou substituição da Educação Física escolar. Hoje em dia esta sendo muito discutido o “culto ao corpo”, o homem vem sendo taxado de individualista, egocêntrico, mas isso tudo aconteceu por causa da imposição da sociedade, que vive em busca do corpo perfeito. Essa conceituação muda de acordo com a sociedade, atualmente esta em destaque o corpo magro porem malhado mostrando saúde, algo divulgado constantemente pela mídia. Na tentativa de alcançar essa meta, muitos tomam medidas drásticas como as cirurgias plásticas e o uso de estimulantes, escolhas totalmente equivocadas, sendo o correto a pratica de atividades físicas regulares e devidamente orientadas. Variam muito os motivos que levam as pessoas a freqüentarem academias, entre eles estão: a busca de melhoria da condição física e da saúde; a busca do relaxamento, descarga de energia e higiene mental; estética ou beleza corporal; identidade pessoal ou socialização; auto-realização com conteúdos de prazer, satisfação; disciplina e equilíbrio pessoal ou ate mesmo recomendação médica. Precisa-se repensar os espaços das academias de ginásticas, elaborar projetos inovadores, com vários atrativos, locais convidativos e que as pessoas se sintam bem e tenham vontade de usufruí-lo. Temos um exemplo logo abaixo, onde as pessoas se exercitam jogando tênis no videogame.

Corpo e história

Para melhor entendermos as necessidade fisicas do homem precisamos analisar as fases historicas da humanidade:
Na Pré-Hitória havia a preocupação do desenvolvimento da força bruta, o fisico bem trabalhado era algo necessario, eles caçavam, pescavam, corriam para sobreviver.


Na Antiguidade, os gregos, mais evoluídos, visavam ao desenvolvimento físico do homem, ja ligado ao embelezamento, ao culto ao corpo e suas formas musculares, mas tambem aos estudos do corpo humano, diferentemente dos romanos que orientavam a educação física objetivando apenas o desenvolvimento das massas musculares.


Na Idade Média o culto ao corpo era um verdadeiro pecado, o espírito passa a predominar sobre a matéria.

Modernamente o que se deseja não é a força, mas sim a saúde, estamos na fase em que a educação física visa a educação físico, moral e intelectual.



Fonte: (WIKIPEDIA, A enciclopédia livre. História da Educação Física. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Educa%C3%A7%C3%A3o_F%C3%ADsica. Acesso em 22 de Novembro de 2007.)

Evolução do exercício físico

Podemos dizer que a origem mais remota do “exercício físico” na história é de 3000 A. C. na China, quando o imperador guerreiro, Hoang Ti, pensando no progresso do seu povo pregava os exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além do caráter guerreiro.

Mas foi somente na Idade Contemporânea que surgiu a ginástica localizada e a ginástica Calistenia, de onde tiramos a base da educação física brasileira. Na época era destinada à população mais necessitada: os obesos, as crianças, os sedentários, os idosos e também às mulheres.

A educação física passou por cinco fases distintas durante á historia:

*Educação Física Higieniza (até 1930): A prática da educação física era enxergada como necessária para a saúde e assepsia social e saneamento público, na busca de uma sociedade livre de doenças, através da disciplina escolar.

*Educação Física Militarista (1930-1945): Nesta época a educação física tinha o papel de formar indivíduos obedientes e adestrados. O objetivo maior era o "aperfeiçoamento da raça" ou forjar "máquinas humanas" através dos desportos. Nesta época foram criados os grandes centros de cultura física, ginástica olímpica, treinamentos especiais de artes marciais para o adestramento do homem para as batalhas.

*Educação Física Pedagogista (1945-1964): Uma nova fase da educação física que busca integrar uma disciplina educativa através da escola. A ginástica e a dança têm como finalidade ensinar regras de convívio democrático e de preparar as novas gerações.

*Educação Física Competitivista (pós 1964): Nesta época a educação física é colocada como apêndice de um projeto que privilegia o treinamento desportivo para o Esporte de auto nível.

*Educação Física Popular (após II guerra mundial): Nesta época iniciaram as preocupações com as reivindicações da população e a educação física passou a ser algo democrático.

Fonte: (BREGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura Corporal da ginástica. 2. Ed. São Paulo: cone, 2006.)

Situação do Brasil e Minas Gerais

As academias se proliferaram nas principais cidades brasileiras na década de 60, tendo o auge de surgimento no início dos anos 70 (NOVAES, 1991).

Nos anos 80 a ginástica aeróbica invadiu as academias do Rio de Janeiro e São Paulo, ainda no final dos anos 80, surgiu a ginástica localizada desenvolvida com fundamentos teóricos dos métodos da musculação.

O Brasil é sempre destaca quando se fala na idealização corporal, possuía a população mais preocupada com a aparência física, sempre justificada por ser um pais tropical e levando em consideração sua cultura e costumes vigentes. É o país líder do culto ao corpo na America Latina, com o maior numero de cirurgias plásticas estéticas, possui sete mil academias, seu mercado esportivo cresce em média, 12% ao ano, o segmento é responsável por 3% do PIB brasileiro, além de empregar quase 300 mil trabalhadores, o setor movimenta R$ 30 bilhões por ano da comercialização de produtos. Minas Gerais esta em segundo lugar no Brasil, no quesito de esporte, atualmente existem 8.200 academias de ginástica, 2.800 clubes, estádios e centros esportivos, 9.700 pontos de comércio varejista de materiais esportivos e afins, 10.600 estudantes de Educação Física, Fisioterapia e Nutrição, e 120 mil professores de Educação. As academias têm sido muito procuradas pelas pessoas da terceira idade, e a terceira idade deve chegar a 19% da população brasileira nos próximos 20 anos, o que abre um campo fértil de trabalho.

Fontes:

* ATIVO.com. Fitness. Disponível em: http://www.ativo.com/materias.php?id_materia=25462&id_esporte=170. Acesso em 3 de Maio de 2007.

*TAHARA, Alexander Klein e SILVA, Karina Acerra. A prática de exercícios físicos na promoção de um estilo de vida ativo. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd61/ativo.htm. Acesso em 22 de Novembro de 2007.